Trainers
TRAINER & FACILITATOR
รศ.พ.ต.อ.ดร.กัญญ์ฐิตา ศรีภา
ASSOC.PROF.POL.COL.DR. KANTITA SRIPA
ตำแหน่งปัจจุบัน
- อาจารย์ (สบ 5) กลุ่มงานคณาจารย์ คณะสังคมศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- วิทยากรประจำ KCT Academy
ประวัติการศึกษาและการเข้าอบรม
- ปริญญาเอก วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (Ph.D.) สาขาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สำเร็จ พ.ศ. 2554
- ปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการแนะแนว มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สำเร็จ พ.ศ. 2547
- ปริญญาตรี พยาบาลศาสตรบัณฑิต สาขาพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สำเร็จ พ.ศ. 2533
- ประกาศนียบัตร หลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต สถาบันจิตเวชศาสตร์สมเด็จเจ้าพระยา สำเร็จ พ.ศ. 2556
- ประกาศนียบัตร หลักสูตรนักพัฒนบริหารศาสตร์ระดับกลาง รุ่นที่ 3 สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ สำเร็จ พ.ศ. 2561
ประวัติการทำงาน
22 ธ.ค. 2563 - ปัจจุบัน
โรงเรียนนายร้อยตำรวจ — อาจารย์ (สบ 5) กลุ่มงานคณาจารย์ คณะสังคมศาสตร์
7 มิ.ย. 2560 - 21 ธ.ค. 2563
โรงเรียนนายร้อยตำรวจ — อาจารย์ (สบ 4) กลุ่มงานคณาจารย์ คณะสังคมศาสตร์
ก.ย. 2554 - มิ.ย. 2560
วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ สำนักงานตำรวจแห่งชาติ — อาจารย์ (สบ 3) - ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (สบ 4) ภาควิชาการพยาบาลจิตเวชศาสตร์ 2
เม.ย. 2533 - ก.ย. 2554
โรงพยาบาลตำรวจ สำนักงานตำรวจแห่งชาติ — พยาบาลวิชาชีพ (สบ 1-3)
ผลงานทางวิชาการ - บทความวิจัย
- Ninphet, T., & Sripa, K. (2023). Measures to Promote Creative and Safe Online Games for Children and Youth Through a Collaboration Network. Rajabhat Chiang Mai Research Journal, 24(1), 72-91. (ACI) (ทุน วช.)
- Thummaphan, P., Sripa, K. & Prakobthong, W. (2022). Competency-Based School Curriculum: A Development and Implementation Framework. Rajabhat Chiang Mai Research Journal, 23(3), 185-205. (ACI) (ทุน กสศ.)
- Thummaphan, P., & Sripa, K. (2022). The Learning City Development Guideline for Promoting Lifelong Learning in Thailand. Studies in Continuing Education. (Scopus, SSCI) (ทุน กสศ.)
- Sripa, K., Glubwila, S., & Thummaphan, P. (2021). Pathways, Situations, and Factors Associated with Youth Violence in Educational Settings. The Journal of Behavioral Science, 16(1), 87-102. (Scopus, Web of Science) (ทุน วช.)
- Glubwila, S., Sripa, K., & Thummaphan, P. (2021). The model of collaboration integration for preventing and solving the problem of youth violence in educational settings. Current Psychology, 41, 8461-8470. (Scopus, SSCI) (ทุน วช.)
- Sukcharoen, P., Sakunpong, N., & Sripa, K. (2020). Effectiveness of Transformative Learning on Spirituality in Palliative Care among Nursing Students: A Mixed Method Study. The Journal of Behavioral Science, 15(3), 19-33. (Scopus)
- Sukcharoen, P., Sakunpong, N., & Sripa, K. (2020). Spiritual Dimension in Palliative Care From the Perspective of Thai Palliative Caregivers. International Journal of Palliative Nursing, 26(2), 70-74. (Scopus)
- Yoelao, D., Surakarn, A., & Sripa, K. (2018). Understanding Perceived Patient Safety and Developing an Instrument Measuring Patient Safety Attitude for Medical Doctors, Nurse, and Patients in Thailand. ICAP2018, Montreal.
- Supwirapakorn, W., & Sripa, K. (2014). A Study of Nursing Teamwork for Critically Ill Patients: A Case Study of Neurosurgery and Traumatic Ward, Government Hospital in Bangkok. Rajabhat Chiang Mai Research Journal, 15(1), 148-160. (TCI 2)
- ภัทรียา ทับทิมสี และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2565). ศึกษาพฤติกรรมการรังแกกันของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งใน จ.ปทุมธานี. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง, 11(3), 1-17. (TCI 2)
- ชฎาภรณ์ กำแพงแก้ว และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2565). การเข้าสู่การกระทำผิดซ้ำเกี่ยวกับยาเสพติดของเด็กและเยาวชน: กรณีศึกษาศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนหญิงบ้านปราณี. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง, 11(2), 139-154. (TCI 2)
- สุรนที เกียงเกสร และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2565). การศึกษาแนวทางในการป้องกันพฤติกรรมรุนแรงโดยใช้หลักธรรมทางพุทธศาสนาของนักศึกษาเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่ตาก. วารสารพุทธศาสตร์ศึกษา, 13(1), 87-105. (TCI 2)
- กนกอร จันยมิตรี และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2563). แนวทางการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนทางสังคมของวัยรุ่นจากการถูกกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 26(2), 16-41. (TCI 2)
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา และ ธีรวุฒิ นิลเพ็ชร์. (2563). บทบาทตำรวจในการบูรณาการความร่วมมือเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้ความรุนแรงของเด็กและเยาวชน. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 26(1), 1-23. (TCI 1)
- ธีรวุฒิ นิลเพ็ชร์ และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2562). สภาพการณ์ความรุนแรงในครอบครัวและการพัฒนาบทบาทหน้าที่ตำรวจในการรับมือปัญหาความรุนแรง: ศึกษาเฉพาะกรณีกองบังคับการตำรวจนครบาล 9. วารสารพยาบาลตำรวจ, 11(2), 326-338. (TCI 1)
- เสกสัณ เครือคำ, พิชัย เสนา และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกระทำผิดวินัยของผู้ต้องขังในเรือนจำกลางนครปฐม. วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา, 11(2), 118-135. (TCI 1)
- ณัฐณิชา ทองใบ, ฐาศุกร์ จันทร์ประเสริฐ และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2560). ประสบการณ์ภายใต้ภาพลักษณ์ที่เปลี่ยนไปของผู้เสพติดศัลยกรรมความงามใบหน้า: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา. วารสารสุขศึกษา, 10(1), 53-68. (TCI 2)
- ทิพย์ฆัมพร เกษโกมล และคณะ. (2558). ความรู้ ทัศนคติและการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ. วารสารพยาบาลตำรวจ, 7(2), 226-238. (TCI 1)
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2558). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีสรรค์สร้างความรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต. วารสารพยาบาลตำรวจ, 7(1), 15-30. (TCI 1)
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2554). ประสบการณ์ใกล้ตายของผู้ป่วยมะเร็งระยะสุดท้าย: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 19(4), 83-94. (TCI 1)
ผลงานทางวิชาการ - หนังสือและบทความวิชาการ
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2562). จิตวิทยาอาชญากรรม (Criminal Psychology). นครปฐม: ภูมิการพิมพ์
- พลรพี ทุมมาพันธ์ สรียา โชติธรรม, กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2565). เมืองแห่งการเรียนรู้: กรอบการดำเนินงานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต. วารสารวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์
- ณัฐณิชา วัชระ และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2563). กลโกงการซื้อขายสินค้าออนไลน์. วารสารอาชญาวิทยาและสังคมวิทยา
- ฤทัยวรรณ พืชสิงห์ และ กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2563). ปัจจัยเงื่อนไขการก้าวสู่การค้าประเวณีของเด็กและเยาวชน. Proceeding โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา และ วรากรณ์ ทรัพย์วิระปกรณ์. (2562). ทำความเข้าใจพฤติกรรมอาชญากรรมผ่านมุมมองทางจิตวิทยา. วารสารอาชญาวิทยาและสังคมวิทยา
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา และ ธรรมนันทิกา แจ้งสว่าง. (2559). การวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยากับการศึกษาทางพฤติกรรมศาสตร์. รวมบทความวิธีวิทยาและทฤษฎีเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมในชุมชนและโรงเรียน
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา. (2555). การวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยาแบบตีความในวิชาชีพพยาบาล. วารสารพยาบาลตำรวจ, 4(2), 1-18. (TCI 1)
รายงานวิจัย
- กัญญ์ฐิตา ศรีภา และคณะ. (2564). โครงการศึกษาผลการใช้มาตรการทางเลือกอื่นแทนการดำเนินคดีอาญาในเด็กและเยาวชนที่เข้าสู่กระบวนการยุติธรรม. กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน (ทุน UNICEF)
- ยงยุทธ แสนประสิทธิ์, กัญญ์ฐิตา ศรีภา และจิราภรณ์ ชมบุญ. (2557). การประเมินคุณภาพโปรแกรมเรียนรู้มิวเซียมสยาม. สถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ (ทุนมิวเซียมสยาม)
ประสบการณ์ด้านการสอนและการบรรยายพิเศษ
- สอนหลักสูตรปริญญาโท การวิจัยเชิงคุณภาพและผสานวิธีในการศึกษาทางอาชญาวิทยาและการบังคับใช้กฎหมาย ระเบียบวิธีวิจัยทางอาชญาวิทยา ระเบียบวิธีวิจัยทางนิติวิทยาศาสตร์ สัมมนานิติจิตวิทยาประยุกต์ สัมมนาพฤติกรรมเบี่ยงเบนและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน และการจัดทำเค้าร่างของอาชญากร
- สอนหลักสูตรปริญญาตรี จิตวิทยาทั่วไป มนุษยสัมพันธ์และจิตวิทยาสำหรับตำรวจ การพยาบาลจิตเวชศาสตร์
- อาจารย์พิเศษ บรรยาย การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) และการวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยา (Phenomenology) ทั้งระดับปริญญาโทและปริญญาเอก
- วิทยากรบรรยาย “หลักการเขียนเค้าโครงปริญญานิพนธ์ (เชิงคุณภาพ)”
- วิทยากรบรรยายด้านจิตวิทยา จิตวิทยาอาชญากรรม จิตวิทยาการสื่อสาร และการพัฒนามนุษย์
ประสบการณ์ด้านการวิจัย
- อาจารย์ที่ปรึกษาหลักวิทยานิพนธ์ หลักสูตรอาชญาวิทยาและการบังคับใช้กฎหมาย
- ที่ปรึกษาปริญญานิพนธ์ นิสิตปริญญาเอก บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
- รองประธานคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยในคน คณะสังคมศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- คณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยในคน โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- ประธานและกรรมการสอบปริญญานิพนธ์ นิสิตปริญญาโทและปริญญาเอก
- ผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบเครื่องมือวิจัยนิสิตปริญญาโทและปริญญาเอก และเครื่องมือวิจัยของอาจารย์จากสถาบันต่าง ๆ
- Peer review บทความวิจัย/บทความวิชาการของวารสารวิชาการระดับชาติ (TCI) และ Proceeding
- Peer review บทความวิจัยของวารสารระดับนานาชาติ (Scopus, Web of Science, SSCI)
- กองบรรณาธิการ วารสารพยาบาลตำรวจ (TCI 1)
- หัวหน้าแผนงานวิจัย/หัวหน้าโครงการวิจัย/ผู้ร่วมวิจัยโครงการที่ได้รับทุนจาก วช., กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน, กสศ., มิวเซียมสยาม เป็นต้น
- รางวัลนักวิจัยระดับดีเด่น โครงการ “ประกวดนักวิจัยดีเด่น โรงเรียนนายร้อยตำรวจ” ประจำปีงบประมาณ 2564
ประสบการณ์ด้านการบริหารและวิชาการ
- รองคณบดี คณะสังคมศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- คณะกรรมการวิชาการประจำคณะสังคมศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- คณะกรรมการบริหารหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (อาชญาวิทยาและการบังคับใช้กฎหมาย) โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- อาจารย์ประจำหลักสูตรและผู้รับผิดชอบหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (อาชญาวิทยาและการบังคับใช้กฎหมาย) โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- อาจารย์ประจำหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (นิติวิทยาศาสตร์) โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- คณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต คณะสังคมศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับคณะหรือหน่วยงานเทียบเท่า และระดับสถาบัน โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- ประธานคณะกรรมการบริหารและติดตามงานประกันคุณภาพการศึกษา คณะสังคมศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
- คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ: Competency-based curriculum)