โดย ผศ.ดร.รัฐวุฒิ รู้แทนคุณ
วิทยากร,ที่ปรึกษาและอาจารย์มหาวิทยาลัย
วิทยากรประจำสถาบัน KCT Academy
ที่มาและความสำคัญของการฝึกอบรม
แนวความคิดการจัดการประสิทธิภาพส่วนบุคคลมีความสำคัญโดยตรงต่อประสิทธิภาพขององค์กรโดยรวม หากพนักงานในองค์กรมีความสามารถในการจัดการประสิทธิภาพด้วยตนเองแล้วจะทำให้องค์กรมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นด้วย
วัตถุประสงค์
- ผู้เข้าอบรมมีความเข้าใจแนวความคิดเกี่ยวกับการประเมินประสิทธิภาพ (Performance Measurement) การตั้ง KPI รูปแบบต่างๆ ขององค์กร
- สร้างให้ผู้เข้าอบรมมีความตระหนักในความสำคัญของการพัฒนาตนเอง การสร้าง Mindset และแรงจูงใจการเปลี่ยนแปลงตนเอง ที่ต้องการสร้างประสิทธิภาพส่วนบุคคล
- ผู้เข้าอบรมเข้าประสิทธิภาพส่วนบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเพื่อนร่วมงาน การปรับตัวทำงานร่วมกับผู้อื่น การเพิ่มประสิทธิภาพการคิด การพูด การฟัง
- ผู้อบรมเข้าใจใน Career Path สามารถตั้งเป้าหมายและวางแผนงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพส่วนบุคคลได้
ลักษณะของคอร์สอบรมเริ่มจากทำให้ผู้อบรมเข้าใจถึงหลักการประเมินประสิทธิภาพ การตั้ง KPI ให้เข้าใจถึงบริบทขององค์กรก่อนแล้วจึงเชื่อมโยงเข้าสู่ประสิทธิภาพส่วนบุคคล ช่วงแรกมุ่งเน้นการสร้าง Mindset การสร้างสมาธิและแรงจูงใจในการเพิ่มประสิทธิภาพส่วนบุคคล ในช่วงบ่ายว่าด้วยปรับตัวทำงานร่วมกับผู้อื่น การขจัดข้อขัดแย้ง และการติดต่อสื่อสารที่ดีเพราะมีส่วนสำคัญทำให้ประสิทธิภาพของตนเองดีขึ้น การวางแผนและการจัดการประสิทธิภาพ ช่วงสุดท้ายว่าด้วยการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง โดยดูจาก Career Path ฝึกให้ผู้อบรมรู้จักการตั้งเป้าหมายและวางแผนงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพส่วนบุคคล
และการประเมินประสิทธิภาพของตนเอง มี Mini Workshop การตั้งเป้าหมาย-วิธีการ-การประเมินประสิทธิภาพส่วนบุคคล
หัวข้อการฝึกอบรม
Session | ช่วงเวลา | รายละเอียดเนื้อหา |
1 | 9:00-10:15 น. | ความรู้เกี่ยวกับการประเมินประสิทธิภาพ
· แนวความคิดการประเมินประสิทธิภาพ (Performance Measurement) รูปแบบต่างๆ · การตั้ง KPI รูปแบบต่างๆ ขององค์กร · การประเมินประสิทธิภาพองค์กร สิ่งที่องค์กรต้องการ และที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพบุคคล · สภาพแวดล้อมในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาตนเอง |
2 | 10:30-12:00 น. | การสร้างแรงจูงใจเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพตนเอง
· การสร้าง Mindset และแรงจูงใจพื้นฐาน ในการเปลี่ยนแปลงตนเอง ที่ต้องการสร้างประสิทธิภาพส่วนบุคคล (Personal Management) · การสร้างสมาธิ และการสร้างแรงจูงใจส่วนบุคคล |
3 | 13:00-14.45 น. | การเพิ่มประสิทธิภาพการติดต่อสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่น
· ประสิทธิภาพส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับเพื่อนร่วมงาน · การปรับตัวทำงานร่วมกับผู้อื่น การขจัดข้อขัดแย้ง · การติดต่อสื่อสาร การคิด การพูด การฟัง · Mini Workshop เพื่อเพิ่มความสามารถในการสื่อสาร |
4 | 15:00-16:30 น. | การวางแผนและการจัดการประสิทธิภาพ
· การเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง และการพิจารณา Career Path · วิธีการการตั้งเป้าหมายและวางแผนงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพส่วนบุคคล · การประเมินประสิทธิภาพของตนเอง · Mini Workshop การตั้งเป้าหมาย-วิธีการ-การประเมินประสิทธิภาพส่วนบุคคล |
วิธีการฝึกอบรม
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปรายแลกเปลี่ยน และ Work shop
ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ผู้เกี่ยวข้องในระดับปฏิบัติงาน จำนวน 30 คน
ระยะเวลาการฝึกอบรม ระยะเวลาการฝึกอบรม 1 วัน
แนวทางที่ใช้ในการอบรม
แนวทางการสัมมนาและรูปแบบการเรียนรู้ : ทฤษฎี 50 : ปฏิบัติ 50
บรรยาย ถ่ายทอดความรู้ให้ผู้เข้าอบรม
กิจกรรมกลุ่มระดมความคิด ผู้เข้าอบรมได้เข้าไป “มีส่วนร่วม”
ตัวอย่าง/กรณีศึกษาประกอบ เพื่อเห็น “ภาพที่ชัดเจน” มากยิ่งขึ้น
การเสวนาตีความ วิเคราะห์เพื่อเข้าใจให้เชิงลึกเพื่อการประยุกต์ใช้
- การสัมมนาใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Learning) ด้วยวิธีการบรรยายควบคู่กับการปฏิบัติ เน้นการบรรยายแบบให้ผู้เข้าสัมมนาเป็นศูนย์กลางการอบรมการตั้งประเด็นคำถามเพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิด แลกเปลี่ยนประสบการณ์ มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและนำเสนอ เพื่อให้เกิดความเข้าใจเนื้อหาอย่างแท้จริง และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทันที
เนื้อหาของโปรแกรมมีทั้งการบรรยายให้ความรู้ พร้อม VDO ประกอบการบรรยาย, กิจกรรมกลุ่มการระดมความคิด (Brainstorming) , การฝึกปฏิบัติการ (Work Shop), กรณีศึกษาและสถานการณ์จำลอง (Case Study and Simulation) และ การนำเสนอ (Present) ทำให้การเรียนรู้ เกิดเข้าใจด้วยตัวเองอย่างแท้จริง